Across English Academy

OBによる大学紹介，第一弾は「chika」さんです．「chika」さんは現在，富山大学の医学部2年生として，日々忙しい毎日を送っていらっしゃいます．では，始めましょう．

Q1. こんにちは．ご無沙汰していますが，お名前をどうぞ．

お久しぶりです．「chika」です．

Q2. 在籍大学と学部・学科について教えてください

富山大学の医学部医学科2年生です．

Q3. 医学部を志望した理由を教えてください．

テレビ・ドラマの『コウノドリ』を観て，赤ちゃんとお母さん2人を同時に救うことのできる産婦人科医を志しました．

Q4. 医学部入学後の印象はどうですか．

富山大学・医学科の学生は個性の強い人が多く，刺激的で楽しいです．
皆ずっと勉強ばかりしているわけではなく，アルバイトやサークル活動にも精を出していて，時間の使い方を工夫しながら生活している印象です．

キャンパスは，1年次は五福キャンパス，2年次以降は杉谷キャンパスとなります．杉谷はキャンパスの近くにスーパーがなく，ファボーレまで行かないと日用品の買い物が出来ません．このため，2年次以降は車を持っているか，持っていないかで過ごし方に差が生じると感じます．

Q5．当塾在塾中に英検を取得していらっしゃいますが，取得時期や対策の際に心がけたことを教えてください．

浪人中（1浪）に「英検準1級」を取得しました．
対策としては，AEAの授業で，過去問対策を中心に3~5年ほど取り組みました．読解の問題では逐語訳していくというよりは，段落ごとに大まかな内容を捉え，プラスの内容かマイナスの内容かを意識することで，時間に余裕を持って解答することができました．

医学科の学生でも2級を取得している人は多いですが，準1級を取得している人は少ないです．

Q6．英語・英検をどのように生かしていますか．「chika」さんは，大学入学前，当塾で学んでいる間に準1級を取得しましたが，それが何らかのメリットになっていたり，大学での学びに生かすことができていますか．さらには自主的な学びにつながっていますか．

1年次の基礎英語では前期に英語リテラシー①，英語コミュニケーション①，後期に英語リテラシー②，英語コミュニケーション②の4つの授業があります．

英検2級を取得している場合，このうち1つの授業を受けなくても単位認定がおり，また，準1級を取得している場合，2つの授業の単位認定がおります．そのため，丸1日大学に行かなくても良い日ができ，他のことに時間を使うことが出来ます．

Q7．大学での英語授業の印象はどうでしょうか．学生のモチベーションや担当教員の意識，使用教材や授業の進め方についても教えてください．

大学での英語の授業は，TEDの2分程度の動画を毎回授業前に視聴し，あらかじめ与えられた問いに対する自分の答えを用意します．

そして授業内でグループの人たちと意見交換をし，皆の前で発表します．
その後医療系の長文読解を毎回少しずつ進めていきますが，これは逐語訳がメインで，内容の議論などはありません．ほとんどの学生は予習をして授業に臨んでいます．

Q8. 異文化交流はあるのでしょうか．外国人の教員や留学生との交流，留学の有無について教えてください．

3人いらっしゃる英語教員のうち，2人は外国人です．主に英語のみでのコミュニケーションがメインですが，言葉に詰まったりすると日本語で話していただけます．

1年生の春休みにマレーシアやフィリピンへの留学プログラムが設けられており，これは医学科だけでなく富山大学の全学部の学生が対象となっています．

Q9. 仕事上のキャリアや展望等，将来の予定は決めていらっしゃいますか．

大学入学前は産婦人科医を志望していましたが，現在は総合診療科や外科に興味があります．

実習等で自分の適性を見極めながら，専門科を決めていきたいと考えています．

Q10. 最後に，後輩・受験生に向けて，当塾の授業で役立ったことがあれば教えてください.

AEAに通ったことで英語力が向上し，専門的な医学英語の授業に問題なく着いていくことができています．

英検対策でたくさんの長文読解やリスニングに取り組んだことで，大学受験にも，その後の大学の授業にも役立っていると感じています．

皆さんも，ぜひ楽しみながら頑張ってください！

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富山大学の医学部では，準1級を持っていると，一部の科目で授業免除の恩恵が受けられるとのこと．これは素晴らしいですね．空いた時間を使って，たっぷり原書を読んだり音声を聴いたりできます．

「chika」さんは，英語以外では，音楽の分野でも才能を発揮していらっしゃる多彩な方です．入塾の面談時は，最初，芸大志望かと早とちりした記憶があります．

また，医学部志望なのに，英語や国語等，文系科目が得意というバランスの良さ？が印象に残っています．
言語感覚に優れ，穏やかな性格の「chika」さん．将来は同僚医師だけでなく，担当する患者の方々からも大きな信頼を得ることでしょう！

以上，富山大学医学部2年生の「chika」さんでした．
今後も順次，他大学に進学したOBの方々に話しを伺う予定です．
ご期待ください！

当塾では毎年，生徒が自らの意志に基づいて大学・学部に進学しています．一部の教育現場の進路指導とは異なり，一方的な旧い価値観を強要することはありません．これは，進学先の選定にあたっては，まずは生徒自身の意志と行動を優先すべきであり，周囲の大人が上から目線で過度に干渉すべきではないと考えるからです．

その代わり，生徒には，志望学部の教育内容から教員の研究業績，英検上位級保有者の優遇措置から具体的な受験内容まで，まずは自分で調べるよう助言しています．こちらからアドバイスするのはその後です．願書の作成や出願手続きも親任せにせず自分で行います．保護者の側も，成人年齢の引き下げに伴い，今や大学受験は名実ともに，大人になるための最初の関門になったということを理解しておく必要があります．

ちなみに，生徒には「大学は地球上から選べ」と伝えています（ミネルバ大学のようなオンラインでも大いに結構）．保守的な土地柄もあり，富山の高校生には，最終的に国内の大学に進学することになっても，選択の過程では常に「視野を広く持つ」ことを繰り返し伝えています．これは今の時代，スマホ1台あればいくらでも可能です．

高校生の多くはすでにスマホを所有していますが，普段彼らを見ていると，ネットで検索するのは，アニメや漫画以外には「お気に入りのタレントや歌手」が多い印象です．先日も「Podcastだと無料で英語のコンテンツが視聴できる」と伝えたところ，帰ってきた返事は「Podcastって何ですか？」．．．もったいないですね．

VOA Learning English Podcast

現役生に確認すると，学校主導の大学見学を除き，OBから直接話を聞いたりする機会も少なく（やむを得ないとはいえ，話を聴く大学に偏りがあることも一因），選択に際して狭い世間のイメージやブランドに依存している印象も拭えません．

そこで，現役大学生による生の声を届けることで，少しでも受験生の参考にして欲しいと考え，今回，連載形式でインタビューを実施することにしました．現在，順次卒業生に確認を取っている最中です．準備ができ次第，掲載します．しばらくお待ちください．

3月も後半に入り，大学入試が一段落しました．入試に必要なことは授業ですべて確認・学習済みで本番に臨みました．このため，皆，本番では落ち着いて対処できたようです．

例年同様，今年度も推薦入試，一般入試両方での進学となりました．進学先の学部・専攻も，外国語・国際系から工学部や医学部まで様々です．そのような中，一部の生徒は来年度再チャレンジする道を選択したようです．当塾の授業も継続したいとのことなので，引き続き精一杯応援する所存です．

さて，生徒には常々，入試とは何かということについて話しをしてきました．多くの受験生は，学校や模擬試験の点数や偏差値のことで頭がいっぱいで，自分が志望する大学や学部については漠然としたイメージしか持ち合わせていません．

過去問の英文を見たときに難しく感じる場合もあると思います．そのようなとき，多くの生徒，特に真面目な生徒は「単語力が足りない，文法が理解不足である，もっとリスニング対策をしなければ」と考えます．これはこれで間違いではないのですが，やはり大切な視点が足りていないと伝えます．

それは，「大学入試とは何か」という「根本的な問いを立ててみるという姿勢」，あるいはちょっとした「気づき」です．授業では，英文が難しいと感じたときに，一方的に解説することはせず，なぜそれが難しいと感じるのか，その場で考えさせるようにしています．生徒の多くは，まずは単語力や文法，構文の知識不足に目が行くようです．しかし少し考えた後に，難しいと感じるのには別の要因，さらに言えば遙かに重要な要因が働いていることに気付きます．

例えば，高校レベルの教科書は，３年生の場合，分量的には多くても800字程度であり，長文というほどではありません．それでも一読しただけでは，あるいは単語を調べても，理解できないことがあると思います．さらには，英語が良く出来る生徒にありがちなのですが，語彙，文法，構文，これらの知識を即座にその場で活用することが出來，英文を日本語でかなり正確にパラフレーズする言語能力も持ち合わせているのですが，「本当にこれでいいのでしょうか」という表情をします．

そこで生徒に，学校から与えられている課題以外に何をしているか，あるいは考えているかを確認させます．生徒，特に男子生徒は参ったなという顔をします．こちらも尋ねる前から返事の中身はわかっているのですが．．．．．

要は，ふだんゲーム実況やアニメばかり観ている中で（キャラクターの多くが同世代であることが多い），Japan TimesやNew York Times，ScienceやNatureの英文を読まされたときに，英文の全体像を理解できるかということです（たいていの場合，理解できないか，あるいは理解できたと錯覚しています）．

大学入試に臨むに当たって，なによりもまず理解しておかなければならないのは，大学教員は大人，しかも「超・意識高い系」の人たちだということです．学生という「自分たちと一緒に学びを深めていく仲間」を選ぶ際には「一切の妥協はない」と心しておくべきでしょう．学生の選抜や確保の点で，大学側も必死なのです．

成人年齢が引き下げられたことに伴い，今後は，大学入試は，「精神的な成熟度を測る試験．「大人が大人を選抜する試験」，あるいは少なくともそのような心の準備ができているかどうかを計る試験へと，これまで以上に変化していくかもしれません．「大人のヒーロー（ヒロイン）像」が描けない高校生・受験生は，知的・精神的に準備ができているでしょうか．